Smernica
k prevencii a riešenia šikanovania
Čl. 1
Úvodné ustanovenie
Riaditeľka Reedukačného centra Hlohovec podľa § 3 písm. d) a o) zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon), v súlade s vydanou smernicou MŠVVaŠ SR č. 36/2018, ktorá upravuje základné znaky, formy a prejavy šikanovania detí a žiakov, možnosti preventívneho pôsobenia a metódy riešenia šikanovania žiakov v nadväznosti na zodpovednosť školského zariadenia podľa ustanovení školského zákona v y d á v a smernicu k prevencii a riešeniu šikanovania detí v Reedukačnom centre Hlohovec (ďalej „centrum“).
Čl. 1
Charakteristika šikanovania
vyučovacom procese, výchovnom procese, činností na všetkých mimoškolských aktivitách ako aj počas nočného kludu na školskom internáte.
agresívneho správania.
Čl. 2
Podstatné znaky šikanovania
Čl. 3
Prejavy šikanovania v školskom prostredí
Čl. 4
Vývoj šikanovania
1. stupeň: šikanovanie sa začína „nevinným“ odstavovaním obete z nejakej činnosti, ktoré sa prejavuje prevažne psychickými formami násilia, ignorovaním, prehliadaním obete,
vylúčením zo skupiny, neustálymi miernymi nadávkami, posmievaním, ohováraním a intrigovaním, braním desiatej alebo iných vecí. Ak sa obeť nedokáže brániť, nikomu to nepovie a nikto v triede sa ho nezastane, vzniká riziko druhého štádia.
2. stupeň: postupne (niekedy ako výsledok skúškového stresu, neistoty, nahromadenej
agresie alebo nudy agresorov) sa začína objavovať a stupňovať fyzická agresia, občasné, ale
opakované strkanie, potkýnanie, naťahovanie oblečenia, ťahanie za vlasy, podtrhávanie stoličky, odstrkovanie, bitky, facky vyhliadnutej obete. Ak to pedagogický zamestnanec ani rodič neodhalí alebo to podceňuje, obeť sa (pod vplyvom strachu) nedokáže brániť, ostatní v mu nepomôžu, šikanovanie sa zosilňuje a prechádza do ďalšej fázy.
3. stupeň: v skupine sa vytvorí jadro k hlavnému agresorovi sa pridávajú ďalší, utvorí sa skupinka dvoch alebo troch šikanovateľov, ktorí už postupujú systematicky a cieľavedome s cieľom upevňovať svoju moc a vplyv nielen na vybranú obeť, ale aj na ostatných spolužiakov. Ak ani v tejto etape nedôjde k odhaleniu a riešeniu šikanovania v centre alebo na podnet rodiča vzniká ďalší stupeň už rozvinutého šikanovania.
4. stupeň: k agresívnej skupinke sa pridávajú ďalšie deti a zvyšok začína obeť z rôznych dôvodov ignorovať a úplne vylučovať zo svojej spoločnosti, dokonca sa aj zúčastňovať na šikanovaní. Šikanovanie sa v „dotknutej“ skupine v podstate akceptuje ako normálne správanie (nepísaný zákon), začína sa šíriť po celej škole a nadobúdať každodenný charakter.
5. stupeň: všetci rešpektujú normy „šikanovania“, agresori strácajú posledné zvyšky
zábran, šikanovanie u nich môže nadobudnúť charakter závislosti, ktorej riešenie si vyžaduje veľa energie, pomoc odborníkov a navyše negatívne ovplyvní aj povesť centra.
Čl. 5
Zodpovednosť školy
zamestnanci, ktorí:
akceptované. Pedagogický zamestnanec musí šikanovanie medzi deťmi bez meškania riešiť a
každej jeho obeti poskytnúť okamžitú pomoc. Je povinný ihneď túto skutočnosť oznámiť triednemu učiteľovi, majstrovi odborného výcviku resp. vychovávateľovi agresora a obete, a svojmu bezprostrednému nadriadenému.
Čl. 6
Účastníci prevencie šikanovania
agresorov a obete, spolupracuje s triednymi učiteľmi, vychovávateľmi, majstrami odbornej výchovy a psychológom.
Čl. 7
Priestupková a trestnoprávna zodpovednosť
(1) Šikanovanie detí môže v určitých prípadoch napĺňať skutkovú podstatu priestupkov v zmysle zákona NR SR č. 372/1990 Z.z. o priestupkoch v znení neskorších predpisov. Ide predovšetkým o priestupky:
a) proti občianskemu spolunažívaniu,
b) proti majetku.
a) ohovárania,
b) nebezpečného vyhrážania,
c) ublíženia na zdraví,
d) obmedzovania osobnej slobody,
e) nátlaku,
f) vydierania,
g) lúpeže,
h) hrubého nátlaku,
i) krádeže,
j) poškodzovania cudzej veci,
k) neoprávneného užívania cudzej veci.
alebo ublíženia na zdraví a to tak, že inému z nedbanlivosti ublíži na zdraví tým, že poruší dôležitú povinnosť vyplývajúcu z jeho zamestnania, povolania, postavenia alebo funkcie, alebo uloženú mu podľa zákona.
Čl. 8
Postup v prípade zistenia šikanovania
V prípade, že v priestoroch centra alebo na akciách uvedených v čl. 5, bod 2, písm. c) sa zistí prípad šikanovania, je každý pedagogický i nepedagogický zamestnanec povinný nasledovne postupovať:
a) vedúcemu úseku centra (škola, výchova, dielne),
b) sociálnej pracovníčke, ktorá založí jeden výtlačok do osobného spisu dieťaťa
V zápise popíšu skutočnosť, ktorú zistili, vyjadrenia agresora a obete. Navrhnú opatrenia na riešenie.
prípadu. Týmto postupom nie je dotknutá informačná povinnosť centra.
Čl. 9
Metódy riešenia šikanovania
(1) Pre vyšetrenie šikanovania detí v centre sa použijú tieto metódy:
a) zaistenie ochrany obetiam, izolácia agresora,
b) rozhovor s deťmi, ktorí na šikanovanie upozornili, rozhovor s obeťou a agresormi,
c) nájdenie vhodných svedkov, individuálne, prípadne konfrontačné rozhovory so
svedkami (nikdy nekonfrontovať obeť a agresora),
d) kontaktovanie rodičov alebo zákonných zástupcov detí,
e) kontaktovanie špecializovaných inštitúcií ( Policajný zborom SR, dozorový prokurátor, súd
atď.) , kontakt zabezpečuje sociálna pracovníčka, prípadne vedenie centra,
(2) Pri výskyte skupinového násilia voči obeti sa použije tento postup:
spoločnej výpovedi,
Čl. 10
Opatrenia na riešenie situácie
V prípade, že sa vyskytne prípad šikanovania, sa použijú tieto opatrenia:
1. Opatrenia pre obete:
a) individuálna práca s obeťou,
b) zabezpečiť odbornú starostlivosť u psychológa,
c) zorganizovať skupinový intervenčný program v rámci jednotlivých skupín centra,
d) zvýšiť informovanosť a poradenstvo pre deti.
2. Opatrenia voči agresorovi:
a) individuálna práca s agresorom,
b) práca psychológa s agresorom ,
c) zorganizovať skupinový program v spolupráci so psychológom,
d) uloženie výchovných opatrení
(3) Opatrenia v mimoriadnych prípadoch:
ochrana detí za účelom preloženia agresora do iného špeciálneho výchovného zariadenia.
prokuratúre, ak došlo k závažnejšiemu prípadu šikanovania, pri ktorom je podozrenie, že
bol spáchaný trestný čin.
Čl. 11
Všeobecné a záverečné ustanovenia
svojím podpisom na prezenčnej listine priloženej ku smernici.
Smernica nadobúda účinnosť dňom 1. októbra 2019.
PaedDr.Zdenka Magulicová
riaditeľka